INDICE

A continuación se presentan cada uno de los puntos que componen la Unidad Didáctica  El Cuerpo Humano:

 JUSTIFICACIÓN

OBJETIVOS

RELACIÓN CON COMPETENCIAS

CONTENIDOS

METODOLOGÍA

SESIONES

EVALUACION

CONTENIDOS DE LA UNIDAD

- Identificación del hombre y de la mujer como seres vivos. Comparación con los otros seres vivos
- Identificación de las partes del cuerpo humano. Observación de las partes del cuerpo que permiten la relación con el medio.
- Observación de igualdades y diferencias entre las personas. Aceptación del domésticos e identificación de comportamientos apropiados de actuación cuando se producen.propio cuerpo y del de las demás personas con sus limitaciones y posibilidades.
- Reconocimiento de la respiración y de la nutrición como funciones vitales.

- Fomento de hábitos de prevención de enfermedades y de accidentes

EVALUACIÓN

VII. EVALUACIÓN


La evaluación de los procesos de aprendizaje es continua, global, formativa e integradora. Si se detectan dificultades de aprendizaje se adoptarán medidas de refuerzo educativo con la finalidad de que adquieran los conocimientos necesarios.

        
El proceso de evaluación será el siguiente

- Una evaluación inicial oral para conocer o conocimiento que poseen del tema que sirve a modo de introducción de unidad

- Observación continua del alumno mediante la observación directa e indirecta en las actividades propuestas y transcurso del tema.

- Evaluación final del tema para observar los resultados adquiridos que consta de dos partes: actividades-resumen del tema y preguntas y prácticas individualizadas en el encerado y cuaderno para ver se lograron los objetivos propuestos en esta Unidad según los contenidos dados.


VIII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Nombra las partes principales del cuerpo y diferencia las características más relevantes de los dos sexos.
- Reconoce las funciones de los cinco sentidos y los asocia con sus órganos
- Nombra y señala algunos huesos de su cuerpo
- Menciona y señala algún músculo de su cuerpo.

- Reconoce y localiza las principales articulaciones y sus funciones

- Cita los órganos internos que realizan la respiración, la digestión y la circulación.

SESIONES UNIDAD: EL CUERPO HUMANO

VII. SESIONES
- 1º sesión: “las partes del cuerpo”
* Se presentase el tema haciendo preguntas y dialogando para ver lo que saben sobre los contenidos que se van dar.
* Se hace un brainstorming (lluvia de ideas, dudas) que fomentará el aprendizaje colaborativo y entre el alumnado y el profesor comenzarán a prender contenidos, partiendo de los conocimientos previos.


- 2º sesión: “los huesos”
* Se presentará un esqueleto. Los niños lo podrán tocar y manipular.
* Se relacionarán las partes del cuerpo con los huesos que se encuentran en ellas.
 * Montarán un puzle de un esqueleto a través de actividades que encontremos en distintas páginas, podemos utilizar el blog:

Montarán un puzle de un esqueleto a través de actividades que encontremos en distintas páginas, podemos utilizar el blog:

https://recursoseducativosytic.blogspot.com/

Que nos presenta diferentes recursos para trabajar el cuerpo humano.

- 3º sesión: “las articulaciones”
* Se dialogará sobre las articulaciones que se mueven en determinados trabajos o deportes.
* Construirán un muñeco de cartulina usando encuadernadores para fijar las articulaciones, Para ello utilizaremos los recursos tecnológicos, siendo fundamental partir del aula de informática.

- 4º sesión: “los sentidos”
* Se realizarán juegos para trabajar los cinco sentidos (apartado de actividades).
* En cinco grupos, uno por cada sentido, tendrán que recortar personajes que estén usando el sentido que tengan asignado por ejemplo: hombre escuchando música (oído), niña comendo un helado (gusto), mujer leyendo (vista)...Utilizaremos buscadores como google para conseguir el material recortable.

- 5º sesión:  “los aparatos”
* Visitaremos la biblioteca escolar para llevar a cabo esta actividad. De manera que por grupos, irán buscando en las distintas enciclopedias los diferentes aparatos que presenta el cuerpo humano (aparato locmotor, digestivo, respiratorio, etc).

Los murales serán colocados en el aula.

- 6º sesión: “aula de TICs”
* En Esta sesión propondremos realizar un blog grupal. DE manera que todo el alumnado podrá acceder al mismo. Por grupos irán añadiendo entradas según lo aprendido en las sesiones anteriores (Se podrán ayudar de otros blogs).

Los murales serán colocados en el aula.

- 7º sesión: “YOUTUBE”
* Presentaremos al alumnado la página Youtube, en la que podrán encontrar videos para aprender y visualizar el funcionamiento del cuerpo humano. Se pedirá al alumnado que añadan al blog cada uno de los videos, documentales o canciones interesantes para el aprendizaje de la temática.

METODOLOGÍA

VI. METODOLOGÍA
Se partirá del enfoque globalizador y del desarrollo en espiral, además de el desarrollo psicoevolutivo de los niños y de sus conocimientos previos, se asegurará la adquisición de aprendizajes significativos, se potenciará la autonomía de los niños y se promoverá su actividad-interactividad.

RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS

IV. RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS
- Competencia en comunicación lingüística: ya que los niños van a adquirir vocabulario referente al cuerpo humano y su cuidado

- Competencia en conocimiento e interacción del mundo físico: Deberán mostrar actitudes de respeto hacia los demás y hacia uno mismo, así como respetar las diferencias físicas de las personas.

- Autonomía e iniciativa personal: Se fomentará la adquisición e interiorización de buenos hábitos de higiene personal

OBJETIVOS UNIDAD : EL CUERPO HUMANO

II.OBJETIVOS GENERAL DE ETAPA
- Conocer, comprender y respectar las diferentes culturas y las diferencias entre las personas, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y de mujeres y la no discriminación de personas con discapacidad
- Valorar la higiene y la salud, aceptar y aprender a cuidar el propio cuerpo y el de los otros, respectar las diferencias y utilizar la educación física y el deporte como medios para favorecer el desarrollo personal y social.

y con el trabajo de campo para aprender a aprender.
III. OBJETIVOS DE ÁREA
- conocimiento del cuerpo humano, mostrando una actitud de aceptación y de respeto por las diferencias individuales (edad, sexo, etnia, características físicas, personalidad).
- Identificar, suscitar y resolver interrogantes y problemas relacionados con el entorno usando estrategias de búsqueda, selección y tratamiento de la información, formulación de hipótesis, comprobación de ellas, exploración de soluciones alternativas y reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje.
- Participar activamente en el trabajo de grupo planificando y realizando tareas conjuntas, dialogando y argumentando las propias opiniones y contrastándolas con las de otras personas y adoptando un comportamiento responsable, constructivo, comprometido Se comporta de acuerdo con los hábitos de salud y cuidado personal que derivan del y solidario.
- Utilizar de manera responsable y creativa las TIC y el material relacionado con la experimentación

UNIDAD DIDACTICA: EL CUERPO HUMANO

I.JUSTIFICACIÓN Esta Unidad Didáctica va dirigida a niños del 4º curso del primer ciclo de Educación Primaria en concreto para el  área de Conocimiento del Medio natural, social y cultural. Tiene como finalidad que los niños/as amplíen el conocimiento que tienen sobre su cuerpo, las partes que lo forman y el estudio de los sentidos. Aprender los principales órganos internos relacionados con la respiración, la digestión y la circulación, además de las articulaciones, los huesos y los músculos; así como los hábitos saludables del cuidado corporal.

YO NO JUEGO

Desgraciadamente en nuestras aulas siguen presente el bulliyng y la violencia, por eso es imprescindible trabajar con nuestros alumnos/As sobre este tema.
La mejor manera es introducir el tema a través de video, por eso os traigo este:  YO NO JUEGO

Hacer reflexionar al alumnado y ver sus reacciones ante este tipo de cortometrajes es muy importante para actuar como docentes.

No a la violencia en las aulas.

EL CUERPO HUMANO EN PRIMARIA

En esta ocasión os presento una serie de recursos para trabajar el cuerpo humano y cada uno de sus partes con nuestro alumnos de primaria.

Una vez hemos introducido el tema del cuerpo humano no hay nada como trabajar lo aprendido a través de la web. Para ello os propongo un montón de actividades que podeis encontrar enla web.

En los libros de textos hay buenas actividades y muy útiles para trabajar los contenidos. Pero en mi opinión, los recursos en la web son ideales para fomentar la motivación del alumnado y así aprenderán más y mejor, de eso no cabe duda.

Actividades de rellenar huecos, unir con flechas, o sopa de letras para trabajar partes del cuerpo son muy adecuadas en esta etapa. Podemos proponer actividades grupales, individuales o por pareja; para fomentar aprendizaje colaborativo, o la autonomía personal.

Si estaís interesados en este tipo de actividades echa un vistazo a :

http://www.vedoque.com/juegos/el-cuerpo.swf Una página muy interesante, en la que es posible trabajar los huesos, músculos, los aparatos, e inclusso repasar sobre lo ya aprendido.
Muy recomendable, ¡espero que os sirva!

Muy interesante...

Hoy os traigo un blog muy interesante al que podemos echa un vistazo cada vez que tengamos dudas sobre el funcionamiento de blogger.
Se trata de www.blogeduex.blogspot.com
Es una guía util que nos explica diferentes opciones como insertar imágenes o videos a través de la web, o a través del propio ordenador y tenerlas en nuestro blog.
Además resulta un recurso util ya que recoge diferentes páginas interesantes para nuestras clases diarias.

Espero que os haya servido de ayuda.
HASTA PRONTO   :D

RECURSOS PRIMARIA

RECURSOS MUY BUENOS PARA PRIMARIA

Aquí os dejo una seríe de recursos para todos aquellos profes o papis de niños de primaria que quieran repasar las distintas materias de FORMA DIVERTIDA.


EVALUACIÓN INICIAL DE 3ºPRIMARIA: http://lacarpetadelmaestro.blogspot.com.es/2012/09/evaluaciones-iniciales-para-tercero.html?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed:+CarpetaDelMaestro+(CARPETA+DEL+MAESTRO


RECURSOS EDUCATIVOS PARA IMPRIMIR : http://recursosdidacticosparaimprimir.blogspot.com.es/