EVALUACIÓN

VII. EVALUACIÓN


La evaluación de los procesos de aprendizaje es continua, global, formativa e integradora. Si se detectan dificultades de aprendizaje se adoptarán medidas de refuerzo educativo con la finalidad de que adquieran los conocimientos necesarios.

        
El proceso de evaluación será el siguiente

- Una evaluación inicial oral para conocer o conocimiento que poseen del tema que sirve a modo de introducción de unidad

- Observación continua del alumno mediante la observación directa e indirecta en las actividades propuestas y transcurso del tema.

- Evaluación final del tema para observar los resultados adquiridos que consta de dos partes: actividades-resumen del tema y preguntas y prácticas individualizadas en el encerado y cuaderno para ver se lograron los objetivos propuestos en esta Unidad según los contenidos dados.


VIII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Nombra las partes principales del cuerpo y diferencia las características más relevantes de los dos sexos.
- Reconoce las funciones de los cinco sentidos y los asocia con sus órganos
- Nombra y señala algunos huesos de su cuerpo
- Menciona y señala algún músculo de su cuerpo.

- Reconoce y localiza las principales articulaciones y sus funciones

- Cita los órganos internos que realizan la respiración, la digestión y la circulación.