VII. SESIONES
- 1º sesión: “las partes del cuerpo”
* Se presentase el tema haciendo preguntas y dialogando para ver lo que saben sobre los contenidos que se van dar.
* Se hace un brainstorming (lluvia de ideas, dudas) que fomentará el aprendizaje colaborativo y entre el alumnado y el profesor comenzarán a prender contenidos, partiendo de los conocimientos previos.
- 2º sesión: “los huesos”
* Se presentará un esqueleto. Los niños lo podrán tocar y manipular.
* Se relacionarán las partes del cuerpo con los huesos que se encuentran en ellas.
* Montarán un puzle de un esqueleto a través de actividades que encontremos en distintas páginas, podemos utilizar el blog:
Montarán un puzle de un
esqueleto a través de actividades que encontremos en distintas páginas, podemos
utilizar el blog:
Que nos presenta
diferentes recursos para trabajar el cuerpo humano.
- 3º sesión: “las articulaciones”
* Se dialogará sobre las articulaciones que se mueven en determinados trabajos o deportes.
* Construirán un muñeco de cartulina usando encuadernadores para fijar las articulaciones, Para ello utilizaremos los recursos tecnológicos, siendo fundamental partir del aula de informática.
- 3º sesión: “las articulaciones”
* Se dialogará sobre las articulaciones que se mueven en determinados trabajos o deportes.
* Construirán un muñeco de cartulina usando encuadernadores para fijar las articulaciones, Para ello utilizaremos los recursos tecnológicos, siendo fundamental partir del aula de informática.
- 4º sesión: “los sentidos”
* Se realizarán juegos para trabajar los cinco sentidos (apartado de actividades).
* En cinco grupos, uno por cada sentido, tendrán que recortar personajes que estén usando el sentido que tengan asignado por ejemplo: hombre escuchando música (oído), niña comendo un helado (gusto), mujer leyendo (vista)...Utilizaremos buscadores como google para conseguir el material recortable.
* Se realizarán juegos para trabajar los cinco sentidos (apartado de actividades).
* En cinco grupos, uno por cada sentido, tendrán que recortar personajes que estén usando el sentido que tengan asignado por ejemplo: hombre escuchando música (oído), niña comendo un helado (gusto), mujer leyendo (vista)...Utilizaremos buscadores como google para conseguir el material recortable.
- 5º sesión: “los aparatos”
* Visitaremos la biblioteca escolar para llevar a cabo esta actividad. De manera que por grupos, irán buscando en las distintas enciclopedias los diferentes aparatos que presenta el cuerpo humano (aparato locmotor, digestivo, respiratorio, etc).
Los murales serán
colocados en el aula.
- 6º sesión: “aula de TICs”
* En Esta sesión propondremos realizar un blog grupal. DE manera que todo el alumnado podrá acceder al mismo. Por grupos irán añadiendo entradas según lo aprendido en las sesiones anteriores (Se podrán ayudar de otros blogs).
- 6º sesión: “aula de TICs”
* En Esta sesión propondremos realizar un blog grupal. DE manera que todo el alumnado podrá acceder al mismo. Por grupos irán añadiendo entradas según lo aprendido en las sesiones anteriores (Se podrán ayudar de otros blogs).
Los murales serán
colocados en el aula.
- 7º sesión: “YOUTUBE”
* Presentaremos al alumnado la página Youtube, en la que podrán encontrar videos para aprender y visualizar el funcionamiento del cuerpo humano. Se pedirá al alumnado que añadan al blog cada uno de los videos, documentales o canciones interesantes para el aprendizaje de la temática.
- 7º sesión: “YOUTUBE”
* Presentaremos al alumnado la página Youtube, en la que podrán encontrar videos para aprender y visualizar el funcionamiento del cuerpo humano. Se pedirá al alumnado que añadan al blog cada uno de los videos, documentales o canciones interesantes para el aprendizaje de la temática.
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